[질문] 자기연찬의 자질 보완방법

[무물보AI] 자기연찬의 자질을 보완하기 위해서는 교사의 전문성을 향상시키는 노력이 필요합니다. 교사는 교육학적 이론과 전문 교과지식을 바탕으로 학생을 가르치고 지도하는 현장 실천가이면서 연구자이기도 합니다. 따라서 교사는 교육과정의 이해부터 수업, 평가, 기록에 대한 고민, 학생 생활지도, 행정업무 등 다양한 교육활동을 실천하고 있으며, 실천 과정에서 일어나는 문제점을 파악하고 개선해 나가기 위해 끊임없이 노력해야 합니다.

자기연찬의 자질을 보완하기 위해 다음과 같은 방법을 고려할 수 있습니다.

1. 연구 참여: 교사는 연구를 통해 자신의 수업과 활동에 대한 체계적인 구성을 바탕으로 교육적 효과와 의미를 확인할 수 있으며, 각종 연구대회 보고서와 교육자료전 등에 참여하는 방법이 있습니다. 연구를 통해 습득한 이론을 학교 현장에서 실천하는 교사가 많아질수록 교육의 진보를 기대할 수 있습니다.

2. 자료 작성: 교사는 자신의 수업과 활동을 기록하고 연구 보고서를 작성함으로써 자신의 전문성을 축적하고 노하우를 정립해나갈 수 있습니다. 자신의 교육활동 과정과 결과를 기반으로 자료를 제작하고 보고서를 작성하여 교사로서의 반성과 성찰에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다.

3. 연수 및 특강 참여: 교사는 연구에 필요한 전문적인 지식을 습득하기 위해 연수나 특강에 참여할 수 있습니다. 현장연구대회에 출품되는 자료와 보고서를 작성하기 위한 필요한 전문적 지식은 배움의 경험을 통해 향상될 수 있습니다.

4. 선배 교사와의 교류: 선배 교사들에게 노하우를 전수받는 것도 자기연찬의 자질을 보완하는데 도움이 될 수 있습니다. 선배 교사들은 자신의 경험과 노하우를 공유하고 교사로서의 성장을 도와줄 수 있습니다.

5. 교육당국의 지원: 교육당국은 교사들의 현장 중심 연구 활동을 독려하고 지원할 수 있도록 적극적인 지지와 지원을 제공해야 합니다. 교사들의 연구 활동이 지속적으로 이루어질 수 있도록 환경을 조성하는 것이 중요합니다.

위의 방법들을 통해 교사는 자기연찬의 자질을 보완하고 전문성을 향상시킬 수 있습니다. 이를 통해 교사는 학생들에게 더 나은 교육을 제공하고 교육의 질적 개선에 기여할 수 있을 것입니다.

(참고 자료: 'http://m.blog.naver.com/nlboman/58308438')